Matematik · Örnek Sorular
2028 YKS · bağlam temelli

Matematik örnek soruları

İki bağlam, altı soru. İlkinde bir üretim problemini denklem sistemine çevireceksin; ikincisinde üslü ifadelerle modelleme yapıp elindeki verinin sınırını tanıyacaksın.

Bu sorular nereden geliyor?

İkisi de MEB'in yayımladığı bağlam temelli çoktan seçmeli soru yazım kılavuzundaki matematik örneklerinden uyarlandı. Yazıcı verileri ve kullanım süreleri değiştirilip bütün sonuçlar yeniden hesaplandı; çözümler bize ait.

Bir düzeltme: kılavuzdaki üslü ifade sorusunun doğru cevabı şıklarda yok — doğru ifade 15·27 + 114·102 iken şıklarda 15·26 + 114·102 yazıyor. Bizim sürümümüzde doğru cevap şıklarda var. Ayrıca kaynak gücü “watt/saat” diye yazıyor; watt zaten bir hız birimidir, enerji watt·saattır — sayfada doğrusu kullanıldı.

9. Sınıf · Denklem Sistemleri · KB3.2 Problem Çözme

1-4. soruları aşağıdaki bilgilere göre cevaplayınız.

Bir reklam ajansında çalışan Barış, müşterisinin siparişi doğrultusunda belirli sayıda anahtarlık üretmeyi planlıyor. Üretimde kullanılacak ham madde miktarı da, üretim süresi de sınırlıdır.

Barış atölyesindeki farklı teknik özelliklere sahip M ve P marka üç boyutlu yazıcıları kullanacak. Aşağıdaki tabloda yazıcıların 1 saatte bastığı anahtarlık sayısı ve harcadığı ham madde veriliyor:

1 saatte basılan anahtarlık1 saatte kullanılan ham madde
M yazıcısı2 adet100 gram
P yazıcısı1 adet40 gram

1. Barış'ın basabileceği toplam anahtarlık sayısını ve yazıcıların çalışma stratejisini belirleyen en temel kısıtlayıcı bileşenler aşağıdakilerden hangisidir? KB3.2.SB1

Doğru cevap: D

Metin ikinci cümlede söylüyor: “ham madde miktarı da, üretim süresi de sınırlıdır.” Bir problemde kısıt, tükenince seni durduran şeydir. Burada iki tane var ve ikisi de sınırlı.

Hız farkını seçtiysen: M'nin iki kat hızlı olması bir özelliktir, kısıt değil. Hızlı yazıcı seni durdurmaz — süre ya da ham madde bittiğinde durursun.

Tüketim farkını seçtiysen: aynı mantık. Fark, hangi stratejinin daha iyi olduğunu belirler; ne kadar üretebileceğinin tavanını belirleyen şey elindeki toplam ham madde ve toplam süredir.

Neden bu soru önce geliyor: denklem kurmadan önce hangi büyüklüklerin sabit, hangilerinin sınırlı olduğunu ayırman gerekiyor. Sonraki sorularda kuracağın iki denklem tam olarak bu iki kısıttan çıkacak.

2. Barış'ın 800 gram ham maddesi ve 12 saati vardır. Ancak elektrik sistemindeki bir arıza yüzünden iki yazıcı aynı anda çalıştırılamamaktadır. M yazıcısıyla basılan anahtarlık sayısı x, P yazıcısıyla basılan y olmak üzere, verilen sürede tüm ham maddeyi kullanarak basılan anahtarlık sayılarını veren cebirsel ifadeler aşağıdakilerden hangisidir? KB3.2.SB2

Doğru cevap: B

Tablodaki değerler saat başına. Denklemleri kurmak için önce anahtarlık başına çevir:

M: 1 saatte 2 adet ve 100 g → 1 adet için ½ saat ve 50 g
P: 1 saatte 1 adet ve 40 g → 1 adet için 1 saat ve 40 g

Ham madde kısıtı: 50x + 40y = 800. Her iki yanı 10'a bölersen 5x + 4y = 80.

Süre kısıtı: yazıcılar aynı anda çalışamadığı için süreler toplanır: ½·x + 1·y = 12. Her iki yanı 2 ile çarparsan x + 2y = 24.

“100x + 40y = 800” diyeni seçtiysen: en sık yapılan hata bu — tablodaki saatlik değerleri doğrudan adet katsayısı olarak kullandın. 100 g, bir anahtarlığın değil iki anahtarlığın maliyeti.

“2x + y = 24” diyeni seçtiysen: süre ilişkisini ters kurdun. M daha hızlı olduğu için x anahtarlık daha az saat alır; katsayısı 2 değil ½ olmalı.

3. Barış 1400 gramlık ham madde ile en kısa sürede en çok anahtarlığı basmak için dört senaryo belirlemiştir. (Bu senaryolarda arıza giderilmiştir; iki yazıcı aynı anda çalışabilir.)

1. senaryoYalnızca M yazıcısı kullanılır.
2. senaryoYalnızca P yazıcısı kullanılır.
3. senaryoHer iki yazıcı birlikte ve eşit süre kullanılır.
4. senaryoÖnce M yazıcısı 6 saat çalıştırılıp kapatılır, sonra ham madde bitene kadar P yazıcısı kullanılır.
Buna göre her senaryo için gereken süre ve basılan anahtarlık sayısıyla ilgili aşağıdaki bilgilerden hangisi yanlıştır? KB3.2.SB4

Doğru cevap: D

Her senaryoyu ayrı hesapla. Ham madde her defasında 1400 g.

1. senaryo (yalnız M): 1400 ÷ 100 = 14 saat · 14 × 2 = 28 adet

2. senaryo (yalnız P): 1400 ÷ 40 = 35 saat · 35 × 1 = 35 adet

3. senaryo (birlikte, eşit süre t): saatte toplam 100 + 40 = 140 g harcanır → 140t = 1400 → t = 10 saat. Adet: (2 + 1) × 10 = 30 adet

4. senaryo: M 6 saat çalışır → 600 g, 12 adet. Kalan 1400 − 600 = 800 g P'ye kalır → 800 ÷ 40 = 20 saat, 20 adet. Toplam süre 6 + 20 = 26 saat ✔, toplam adet 12 + 20 = 32 adet — seçenek 30 diyor. Yanlış olan budur.

Son seçenek: birim zamanda üretim → 1. senaryo 28/14 = 2 · 2. senaryo 35/35 = 1 · 3. senaryo 30/10 = 3 · 4. senaryo 32/26 ≈ 1,2. En yüksek 3. senaryo ✔

Tuzağın yeri: yanlış seçenekte süre doğru, yalnız adet yanlış. Süreyi doğrulayıp “tamam” demek yetmiyor; iki sayıyı da kontrol etmen gerekiyor.

4. Barış daha fazla anahtarlık basmak için bir S yazıcısı satın almıştır. Üç yazıcı birlikte 1 saatte 7 anahtarlık basarken 220 gram ham madde kullanmaktadır. Yazıcıların verimlilikleri (bir anahtarlık başına harcanan ham madde) dikkate alındığında aşağıdaki çıkarımlardan hangisi doğrudur? KB3.2.SB5

Doğru cevap: C

Önce S'yi çıkarma yoluyla bul. M + P birlikte saatte 2 + 1 = 3 adet basar ve 100 + 40 = 140 g harcar. Üçü birlikte 7 adet / 220 g olduğuna göre:

S tek başına: 7 − 3 = 4 adet/saat · 220 − 140 = 80 g/saat

Şimdi verimliliği, yani anahtarlık başına ham maddeyi hesapla:

M: 100 ÷ 2 = 50 g/adet · P: 40 ÷ 1 = 40 g/adet · S: 80 ÷ 4 = 20 g/adet

En az harcayan S'dir; verimliliği en yüksek olan odur.

“P en ekonomik” dediysen: P saatte en az harcıyor (40 g), doğru. Ama saatte az harcamasının sebebi az üretmesi. Ekonomiklik, harcadığın maddeyi kaç ürüne böldüğünle ölçülür.

“Doğru orantı” dediysen: tam tersi. Hız arttıkça (1 → 2 → 4 adet/saat) birim başına madde azalıyor (40 → 50 → 20)… burada bile düzenli bir orantı yok, yalnız S açık ara verimli. “İki büyüklük birlikte değişiyorsa orantılıdır” varsayımı bu soruda cezalandırılıyor.

9. Sınıf · Üslü İfadeler · MAB2.1 Matematiksel Problem Çözme

5-6. soruları aşağıdaki bilgilere göre cevaplayınız.

Aslı, “Enerji Kaynaklarının Bilinçli Kullanımı ve Sürdürülebilir Çevre” adlı projesi için evdeki aydınlatma gereçleri ile elektrikli aletlerin enerji tasarrufundaki yerini araştırıyor. Ailesiyle yaşadığı evdeki aletlerin gücünü watt cinsinden bulup tabloya yazıyor:

Aydınlatma gereci / elektrikli aletGüç (W)
Akkor ampul26
LED ampul24
Buzdolabı25
Çamaşır makinesi24 · 102
Ütü52 · 102

Bir aletin harcadığı enerji, gücü ile çalışma süresinin çarpımıdır ve watt·saat (Wh) ile ölçülür.

5. Aslı'nın ailesi bir günde 4 saat akkor ampul, 8 saat LED ampul, 24 saat buzdolabı, 2 saat çamaşır makinesi ve 3 saat ütü kullanmıştır. Buna göre ailenin bir günlük toplam elektrik tüketimi watt·saat cinsinden aşağıdakilerden hangisidir? MAB2.1

Doğru cevap: B

Her alet için güç × süre yaz, sonra benzer tabanları topla.

Akkor: 4 · 26 · LED: 8 · 24 · Buzdolabı: 24 · 25 · Çamaşır: 2 · 24·102 · Ütü: 3 · 52·102

102'li terimler: 2 · 24 = 32 ve 3 · 52 = 75 → (32 + 75)·102 = 107 · 102

2 tabanlı terimler: 4·26 = 256 · 8·24 = 128 · 24·25 = 768 → toplam 1152. Bunu 2'nin kuvveti cinsinden yaz: 1152 = 9 · 128 = 9 · 27

Sonuç: 9 · 27 + 107 · 102 = 1152 + 10 700 = 11 852 Wh

9 · 26 dediysen: 1152'yi 64'e bölmeye çalıştın; 1152 ÷ 64 = 18, 9 değil. Katsayı ile üs birlikte değişmeli.

107 · 103 dediysen: bir basamak kaydırdın — sonuç 107 000 Wh, yani 107 kWh olurdu. Bir evin günlük tüketimi olarak bu, gerçekçi değerin yaklaşık on katı.

6. Aslı ölçümlerini ailesiyle paylaşmıştır. Önerileri doğrultusunda ailesi akkor ampul yerine LED kullanmaya başlamış, ütüyü gereksiz yere çalıştırmamış ve çamaşır makinesini haftada 3 kez çalıştıracak şekilde planlama yapmıştır. Bir ayın sonunda faturada %25 tasarruf gözlenmiştir. Buna göre aşağıdaki ifadelerden hangisi Aslı'nın bu süreçteki deneyimini en iyi anlatır? KB2.15

Doğru cevap: C

Elde ne var? Üç değişiklik yapıldı ve fatura %25 düştü. Elde ne yok? Hangi değişikliğin ne kadar katkı yaptığının ayrı ayrı ölçümü.

Doğru seçenek tam olarak olanı söylüyor: planlı değişiklikler yapıldı, tüketim azaldı, fatura düştü. Fazladan hiçbir iddia içermiyor.

“Asıl etki planlamadan” dediysen: bu bir karşılaştırma iddiası. Katkıları ayrı ayrı ölçmediğin sürece hangisinin daha etkili olduğunu söyleyemezsin. Kulağa en analitik gelen seçenek, veriyle en az desteklenen olabiliyor.

“Tek önlem yeterli olmaz” dediysen: bu da ölçülmedi. Yalnız LED değiştirilseydi ne olurdu, denenmedi ki.

“Tamamen çıkarmak yerine” dediysen: aile aletleri hayatından çıkarmayı hiç denemedi; kıyaslanacak bir durum yok.

Bu soru neyi ölçüyor: matematiksel değil, yorum becerisini — verinin taşıdığından fazlasını söylememeyi.